ابق على اطلاع مع التحديثات المجانية
ببساطة الاشتراك في الذكاء الاصطناعي Myft Digest – يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك.
لقد انتقل طلاب الجامعة إلى الذكاء الاصطناعي بنفس الطريقة التي قد يتطلب بها سائق جديد قلق مع خريطة طريق مملوءة ساتناف – أي بشكل جائع ومفهوم.
يُظهر دراسة استقصائية للطلاب الجامعيين في المملكة المتحدة من قبل معهد مراقبة سياسة التعليم العالي أن 92 في المائة منهم يستخدمون الذكاء الاصطناعي في شكل ما هذا العام مقارنة مع 66 في المائة العام الماضي ، بينما استخدمها 88 في المائة في التقييمات ، بزيادة من 53 في المائة العام الماضي.
ماذا يجب أن تفعل الجامعات؟ ستكون غريزتي هي أن تميل. أخبر طلابك أنك ستقدم نفس سؤال المقال إلى أداة مثل ChatGPT. سيتم تمييزها على مدى أفضل نسختهم من الجهاز: كم من الأصلي أو الإبداعية أو الإدراك أو الدقة. أو امنحهم إصدار الذكاء الاصطناعى وأخبرهم بتحسينه ، وكذلك لتحديد الهلوسة وتصحيحها.
بعد كل شيء ، تعتمد احتمالات طلابك في عالم العمل على مقدار القيمة التي يمكنهم إضافتها ، علاوة على ما يمكن أن يبصقه الجهاز. ما هو أكثر من ذلك ، تشير دراسات استخدام الذكاء الاصطناعي في العمل إلى أن هذه المهام التحرير والإشراف ستصبح شائعة بشكل متزايد. وجدت دراسة Microsoft التي نشرت هذا العام حول استخدام عمال المعرفة للعاملين في الذكاء الاصطناعي أن الأداة قد غيرت “طبيعة التفكير النقدي” من “جمع المعلومات إلى التحقق من المعلومات” ، من “حل المشكلات إلى تكامل استجابة الذكاء الاصطناعي” ومن “تنفيذ المهام إلى الإشراف على المهام”.
ولكن مثل العديد من الحلول الرائعة للمشاكل المعقدة ، تبين أن لي فكرة رهيبة. أخبرتني ماريا أبريو ، أستاذة الجغرافيا الاقتصادية بجامعة كامبريدج ، أن قسمها قد جربت على هذا المنوال. ولكن عندما أعطوا الطلاب الجامعيين بنص الذكاء الاصطناعى وطلبوا منهم تحسينه ، كانت النتائج مخيبة للآمال. وقالت: “كانت التحسينات التجميلية للغاية ، ولم يغيروا بنية الحجج”.
كان أداء طلاب الماجستير أفضل ، ربما لأنهم قد شحذوا بالفعل القدرة على التفكير بشكل نقدي وهيكل الحجج. “إن القلق هو ، إذا لم ندربهم على القيام بتفكيرهم الخاص ، فهل لن يطوروا هذه القدرة؟” بعد أن دفع الوباء إلى تحول إلى التقييمات التي تمكن الطلاب من الوصول إلى الإنترنت ، يعود قسم Abreu الآن إلى ظروف الامتحان المغلقة.
أخبرني مايكل فيل ، أستاذ مشارك في كلية الحقوق في جامعة كوليدج في لندن ، أن قسومه عاد إلى استخدام المزيد من الامتحانات التقليدية أيضًا. يرى فيل ، وهو خبير في سياسة التكنولوجيا ، منظمة العفو الدولية “تهديدًا لعملية التعلم” لأنه يقدم اختصارًا جذابًا للطلاب الذين يتم الضغط عليهم للوقت والقلق للحصول على علامات جيدة.
“نحن قلقون. دورنا هو تحذيرهم من هذه الاختصارات-المختصرات التي تحد من إمكاناتها. يقول: “نريدهم أن يستخدموا أفضل الأدوات للوظيفة في مكان العمل عندما يحين الوقت ، ولكن هناك وقت لذلك ، وهذا الوقت ليس دائمًا في البداية”.
هذا القلق لا ينطبق فقط على الموضوعات القائمة على المقالات. وجدت دراسة لمبرمجي المبتدئين من قبل مكتبة ACM الرقمية أن الطلاب الذين لديهم درجات أفضل يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعى التوليدي بذكاء “للتسريع نحو حل”. فعل آخرون بشكل سيء وربما اكتسبوا مفاهيم خاطئة ، لكنهم حافظوا على “وهم غير مبرر للكفاءة” بفضل الذكاء الاصطناعي.
قد نرى قريبًا نفس الأنماط في العمل. وجدت دراسة العمال المعرفة من قبل Microsoft (التي تقوم بدفع كبير للحصول على منظمة العفو الدولية في أماكن العمل) أدوات AI التوليدية “تقليل الجهد المتصور للتفكير النقدي مع تشجيع الإفراط في الاعتماد على الذكاء الاصطناعي”.
بالطبع ، هذا ليس شيئًا جديدًا. في عام 1983 ، وضعت ليزان بينبريدج إصبعها على المشكلة في ورقة شهيرة تسمى “مفارقات الأتمتة”. وقالت إن البشر الذين طلبوا أن يكونوا “لإنشاء الآلات” سوف يجدون مهاراتهم ومعرفتهم ستضم ضمورًا من خلال عدم الاستخدام المنتظم ، مما يجعل من الصعب عليهم التدخل عندما يحتاجون إلى ذلك.
في كثير من الحالات ، كان ذلك على ما يرام. احتضن الناس Satnav ونسيون كيفية التنقل بشكل صحيح. العالم لم ينتهي. لكن لن يكون من الجيد أن يبتلع الجميع بشكل غير معتاد إخراج الذكاء الاصطناعي في كثير من الأحيان عبر مجموعة واسعة من مهام العمل.
كيف تتجنب هذا المستقبل؟ كما هو الحال مع طلاب البرمجة ، يبدو أن الإجابة هي معرفة أغراضك: وجدت دراسة Microsoft أن الأشخاص الذين لديهم ثقة أعلى بالنفس-الذين كانوا يعلمون أنهم يستطيعون أداء المهمة دون منظمة العفو الدولية إذا أرادوا-يفكرون أكثر حرجة.
وخلص الباحثون إلى أن “التركيز على الحفاظ على المهارات التأسيسية في جمع المعلومات وحل المشكلات سيساعد العمال على تجنب أن يصبحوا مبالغين في الذكاء الاصطناعي”. بمعنى آخر ، لاستخدام الاختصار بشكل فعال وليس بلا رحمة ، تحتاج إلى معرفة كيفية القيام بذلك دون اختصار. الجامعات – والطلاب – يحيط علما.
sarah.oconnor@ft.com
