قال وزير التعليم، يوسف البنيان، إن الوزارة تعمل على تقييم تجربة الفصول الدراسية الثلاثة وفق أسس علمية تربوية بالشراكة مع المعلمين والمعلمات والأسرة والجهات ذات العلاقة. وأشار الوزير، خلال جلسة مجلس الشورى، إلى أن الوزارة ستعلن نتيجة هذه الدراسة بعد الانتهاء منها. وجاءت هذه التصريحات رداً على سؤال طرحه عضو المجلس رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي حول أثر نظام الفصول الثلاثة على التعليم العام وتجربته.
وأكد البنيان أهمية تطوير المعلمين ورفع مستواهم المهني من خلال منحهم رؤية مستقبلية واضحة. وأوضح الوزير أن المعلم يشكل الركيزة الأساسية لتطوير التعليم والمساهمة في بناء جيل منافس على المستوى العالمي. وأشار إلى أن المناهج التعليمية في المملكة تتبع المعايير العالمية وتطور بانتظام بمشاركة الجهات ذات العلاقة لتواكب متطلبات العصر الحديث.
وأوضح الوزير أن التحديات التي تواجه التعليم في العصر الحالي تتطلب أن يكون للمعلم مستوى تعليمي وتدريبي عالٍ، وأن يكون محملاً بالمهارات والقدرات اللازمة لتعليم الطلاب بكفاءة. وأشار إلى ضرورة تحديث المناهج التعليمية لتلبية احتياجات القرن الحادي والعشرين والمساهمة في تنمية مهارات الطلاب وقيمهم بما يواكب التطورات الحديثة.
وأكد الوزير على أهمية تحقيق التوازن بين التعليم التقليدي والتعليم الحديث في تطوير المناهج التعليمية. وأكد على أن التعليم يجب أن يكون شاملاً ويعكس التطورات الحديثة في مجالات التعليم والتكنولوجيا. كما شدد على ضرورة تعزيز دور الأسرة والمجتمع في دعم التعليم وتحفيز الطلاب على تحقيق النجاح والتفوق.
وختم الوزير حديثه بالتأكيد على أن تطوير التعليم يعتمد على تطوير المعلمين وتحفيزهم على الابتكار والتطوير المستمر. وأكد على أهمية بناء جيل جديد من الطلاب يمتلك المهارات والقدرات اللازمة للمنافسة على المستوى العالمي والمساهمة في تطوير المجتمع والاقتصاد بشكل عام.
