في كل أنحاء العالم، يقضي الأفراد ثلث أعمارهم في التعليم، مع وجود تحديات في هذا المجال حيث يسيطر على التفكير والسلوك النمط السابق الذي اكتسبوه في طفولتهم، مما يعرقل تغييرهم وتبني نماذج جديدة. يُلاحظ أن الثقافة والأفكار السائدة تلعب دورًا كبيرًا في تشكيل العقل البشري، وفي هذا السياق، يتم التأثير بشكل كبير من التعليم الذي تتلقاه الأجيال الشابة، والذي يتسبب في توريث العقائد والقيم القديمة.
تعتبر مشكلة التعليم من القضايا الملحة في مختلف أنحاء العالم، حيث تشير الدراسات والأبحاث إلى فشل النظام التعليمي في تحقيق النتائج المرجوة، رغم التزام الأفراد والمجتمعات بالتعليم وتوجيه الجهود والموارد نحوه. يُلاحظ أن الأسبقية والأنساق الثقافية تشكل عقبة كبيرة أمام تحقيق تطور وتغيير في نمط التفكير والسلوك للأفراد، مما يجعلهم أسرى للنمط القديم الذي تسيطر عليهم.
يظهر وصف التعليم في الوقت الحالي بأنه فاشل، حيث لا يتم التوصل إلى نتائج تليق بالجهود المبذولة والوقت المستثمر في التعليم. ورغم تكرار محاولات إيجاد حلول لهذه المشكلة، إلا أن الإخفاق يظل سائدًا، وذلك بسبب صعوبة التخلي عن النمط السابق المترسخ في أذهان الأفراد وتحكمهم به.
عليه، يجب البحث عن نماذج تعليمية جديدة ومبتكرة تساهم في إحداث تغيير حقيقي في نهج التعليم وتحفز الأفراد على تبني أفكار ومفاهيم جديدة. كما ينبغي تشجيع التفكير النقدي والابتكار والتحليل العميق في المناهج التعليمية، بهدف تحفيز تطوير عقول الطلاب وتنمية مهاراتهم العقلية.
ينبغي أن يكون التعليم مجالًا لتنمية الذكاء والابتكار والعقلانية لدى الأفراد، بدلاً من تكرار الأساليب والنماذج التقليدية التي لا تلبي احتياجات المجتمع الحديث. من المهم أن يتم توجيه الجهود نحو تغيير نهج التعليم وتحديثه، بهدف تحفيز الأفراد على تطوير ذواتهم وتحقيق إنجازات تساهم في تقدم المجتمعات ودفعها نحو الازدهار والتقدم.
