يعد هذا النسخة الرابعة والعشرون من تصنيف FT السنوي لأفضل 100 برنامج EMBA تنفيذي في العالم لكبار المديرين العاملين. تشارك المدارس التجارية بشكل طوعي في التصنيف بناءً على طلب المدرسة. يجب على برامج EMBA تلبية معايير معينة لتكون مؤهلة. يجب أن تكون المدرسة معتمدة إما من اتحاد المدارس الجامعية لتقدم التعليم التقدمي في الولايات المتحدة أو من Equis في أوروبا. يجب أن تكون دراسة EMBA مبنية على التصنيف، مع بدء الطلاب واستكمال البرنامج معًا. شارك ما مجموعه 128 برنامجًا في عملية التصنيف، بما في ذلك 10 دورات مشتركة تقدمها أكثر من مدرسة واحدة. تم عرض ثلاث مدارس جديدة في الجدول. تم جمع البيانات للتصنيف من خلال مسحين عبر الإنترنت، الأول يتم ملؤه من قبل المدارس المشاركة والثاني من قبل الخريجين الذين أكملوا برامج EMBA في عام 2021. يجب على المدرسة أن تكون مؤهلة، على الأقل 20٪ من الخريجين يجب أن يستجيبوا للمسح، مع الحد الأدنى من 20 استجابة. نظرًا لآثار جائحة كوفيد، اعتبرت FT المدارس ذات معدل استجابة أقل. اكتمل المسح من قبل 4409 خريجًا — بمعدل استجابة عام يبلغ حوالي 47٪. تشكل ردود الخريجين معايير تصنيفية تتضمن الراتب الحالي، زيادة الراتب، تقدم الحياة المهنية، الخبرة العملية، والأهداف التي تحققت، وفئة الشبكة الجديدة للخريجين، التي تقيم جودة الشبكات، بتصنيف من قبل الخريجين المستطلعون. تشكل هذه المعايير 52٪ من وزن التصنيف. تعتمد المقاييس الأولى على رواتب الطلاب بدوام كامل. تُحوَّل الرواتب المتبقية إلى دولار أمريكي باستخدام أحدث معدلات قوة الشراء (PPP) المقدمة من صندوق النقد الدولي. تمت إزالة الرواتب الأعلى والأدنى وتم حساب الراتب المتوسط الحالي لكل مدرسة. تم حساب زيادة الراتب وفقًا للفارق بين الراتب المتوسط قبل EMBA وبعد ثلاث سنوات من اكتمال الدورة. يُطبِّق نصف وزن التصنيف على الزيادة المطلقة والنصف الآخر على الزيادة النسبية بالمقارنة مع الدفعة قبل EMBA. إذا كانت المعلومات متاحة، يُستخدم معايير الخريجين من آخر ثلاث مسحات. تحمل الاستجابات من مسح 2024 50٪ من الوزن الإجمالي، وتحمل الاستجابات من مسحي 2023 و 2022 كل منهما 25٪. باستثناء معايير الراتب، إذا كانت هناك بيانات لسنتين فقط، يتم تقسيم التزويد بنسبة 60:40 إذا كانت البيانات من 2024 و 2023، أو 70:30 إذا كانت من 2024 و 2022. فيما يتعلق بالأرقام الخاصة بالرواتب، يكون توزيع الوزن 50:50 لسنتين من البيانات، لتجنب التشويهات المرتبطة بالتضخم. تقدم معلومات من المدارس التجارية 10 معايير تشكل معًا 48٪ من التصنيف. تعتمد فئة ESG جزئيًا على نسبة الدورات الأساسية المخصصة للقضايا البيئية والاجتماعية والحوكمة وتحمل نسبة 3 ٪. تكوين الكوادر الأكاديمية والطلاب من الجنسين يتم تقديره بنسبة خمسة في المئة كل عنصر. لهذه المعايير التي تتعلق بالتنوع بين الجنسين، تحصل المدارس التي تملك تركيبة 50:50 (ذكور: إناث) على أعلى درجة. يعتمد تحديد التنوع الدولي على النسبة الإجمالية للطلاب والأكاديميين من الخارج بالإضافة إلى توزيع هؤلاء الأفراد حسب الجنسية بناءً على مؤشر Herfindahl، وهو مقياس للتركيز. تتمثل المعيار النهائي، تصنيف FT للأبحاث، في 10 ٪ من التصنيف. يتم حسابه وفقًا لعدد المواد التي نشرها أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل من المدارس في 50 مجلة أكاديمية وعملية معترف بها عالميًا. يجمع التصنيف بين عدد المنشورات المطبوعة من يناير 2022 حتى مايو 2024 مع عدد المنشورات الموزونة مقارنة بحجم هيئة التدريس. تعتمد التصنيفات التي تقوم بها FT على النسبية. يتم تصنيف المدارس مقابل بعضها البعض بدلاً من تصنيفها مقابل معايير محددة. تقوم FT بحساب النتائج المعيارية لكل معيار باستخدام Z-scores. تشير Z-scores إلى مدى اختلاف بيانات المدرسة عن المتوسط ولا تحتاج إلى وحدات، لذا تتيح للتصنيف أن يكون مبنيًا على معايير مختلفة للرواتب، النسب المئوية والنقاط. يتم وزن هذه النتائج كما هو موضح في مفتاح التصنيف ويتم جمعها معًا للحصول على نتيجة نهائية. بعد إزالة المدارس التي لا تفي بالحد الأدنى من معدل ردود الخريجين، يتم حساب النسخة الأولى باستخدام جميع المدارس المتبقية. يتم إزالة المدرسة في الأسفل ويتم حساب النسخة الثانية. يُكرَر هذا الإجراء للعثور على أفضل 100 مدرسة. Judith Pizer، من Pizer-MacMillan، و Avner Cohen، من AC Data Science، عملا كمستشاري بيانات لقاعدة بيانات FT. تم حساب تصنيف الأبحاث FT باستخدام بیانات Clarivate تغطي 50 مجلة تم اختيارها من قِبل FT من قاعدة بیانات Web of Science، قاعدة بیانات الملخصات والاقتباسات. يتم عرض حقوق التصنيف الوزنية لمقاييس التصنيف بين القوسين كنسب مئوية رواتب الخريجين الحالية بالدولار الأمريكي (15)، الزيادة في الرواتب (16)، تقدم الحياة المهنية (6)، الخبرات العملية (5)، الأهداف المتحققة (6)، تصنيف شبكة الخريجين (4)، الكوادر الأكاديمية الإناث (5)، الطلاب الإناث (5)، نسبة النساء في مجلس الإدارة (1)، الكوادر الأكاديمية الدولية (5)، الطلاب الدوليين (5)، المجلس الإداري الدولي (1)، تصنيف التجربة الدولية للدورة (4)، الكوادر الأكاديمية الذين يحملون شهادة الدكتوراه (5)، تصنيف الأبحاث FT (10)، تصنيف التدريس الخاص بإس جي إس وصورة صفرية صافي (3)، تصنيف أثر الكربون (4)، الرضا العام: تقييم الدورة الدراسية العامة من قبل خريجي EMBA، مُقدر بناءً على 10. تقسم المدارس إلى أربع مجموعات. تختلف المدارس في قمة التصنيف وفي القعر. تعتمد البيانات على آخر سنتين والسنة الحالية حيثما كان ذلك متاحًا. للمعايير الثلاثة المتعلقة بالنوع، تستقبل المدارس التي تمتلك توزيع 50:50 من الذكور والإناث أعلى درجة ممكنة. تكتمل بيانات من خريجي البرامج في عام 2021.
