علم النحو نشأ في العصر الإسلامي من أجل حماية اللغة العربية من التحريف والتغيير الذي قد يحدث نتيجة لمخالطة الألسنة المختلفة. وقد تنوعت مدارس النحو بين البصرة والكوفة، حيث كان البصريون أقدم في ظهورهم وأشد تشددا في قبول الشواهد اللغوية مقارنة بالكوفيين الذين تساهلوا في هذا الأمر. وقد كان الهدف الرئيسي من علم النحو إعادة ضبط المسار اللغوي والحفاظ على هوية اللغة العربية.
تميزت مدرسة البصرة بتقديم روايات من العرب الخلّص فقط، ورفضها لروايات أهل الحضر، في حين كان الكوفيون أكثر انفتاحا وتساهلًا في قبول الروايات المختلفة. وكانت تلك الفروق تظهر في عدة مسائل نحوية وتقديم قواعد اللغة.
عند نضوج علم النحو، احترق معنويًا ولم يعد هناك مجال لقدم نحوي جديد، ولكن مع مرور الزمن ظهرت محاولات لتجديد النحو بهدف تسهيله للمتعلمين، إلا أن هذه المحاولات بقيت بائسة ولم يتم قبولها. يبقى النحو مجالًا للنقاش والبحث، حيث لا تزال قواعده تحكم اللغة العربية بكل تنوعها ورونقها.
قدم النحويون جهودًا كبيرة على مر العصور لرصد قواعد اللغة وتوثيقها، وتركوا إرثًا عظيمًا للغة العربية. وعلى الرغم من التطورات التي حدثت في علم النحو، إلا أن قواعده الأساسية بقيت محافظة على أصالتها ومرونتها، وظلت تعتبر معيارًا لسلامة اللغة وميزانها على مر العصور.
